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休學年dse作文範文

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休學年dse作文範文。「一年休學年」是dse2012中文卷二作文題目,字數要求650字。本文介紹休學年例子、大學休學一年計劃、休學年好處定義,【教學】休學年高登dse範文評價。

休學年dse範文

圖:休學年dse範文


1、「休學年」dse作文題目

休學年是2012年dse中文卷二題目。

(1)題目如下:

有些國家的大學,容許學生完成中學課程後,在入讀大學前,有一年休學年,學生可離開校園,利用這一年追求夢想或體驗生活,為大學生活作好準備。假若大學已取錄了你,並給予一年休學年,你會如何善用?試談談你的構思。

(2)字數要求:

dse中文作文字數:650字。


2、「休學年」dse範文大全

休學年dse範文大全提供了以下範文:

(1)休學年dse第五級範文

休學年dse第五級範文

圖:休學年dse第五級範文

範文點評:

立意:文章透過休學年參加「工作假期」去體驗生活,並藉此完成放鬆、學習和準備三個目標,為大學生活作更好準備,立意十分明確。

取材:

文章在交代參加「工作假期」成效之餘,同時交代如何為大學生活作準備:

1.開宗明義闡釋參加「工作假期」是為完成三個目標。

2.說明「工作假期」讓「我」能放鬆心情,從而審視自己過往的處事態度,以調整心態去滿足大學對學生的期望。

3.說明透過與外國人接觸,學習英語,並認識不同文化以增進待人接物的技巧,令「我」與大學同學相處更和諧。

4.最重要的是「工作假期」促使「我」成長,養成獨立自主的性格以為大學生活作準備。

表達:

1.字詞運用準確,文句簡潔、文筆流暢。

2.寫作手法和修辭技巧運用自然而靈活:

a、比喻:以「人生地圖一個重要的標記」比喻體驗異國生活的得着;以「盲公杖」比喻中學老師對學生的引導

b、對比:現在的心態和大學生應有的心態;中學時受管束與大學的獨立自主。。

3.說明三個目標與大學生活作更好準備間之相互關係,尤為出色:

a、首段「走出溫室,到外面的世界開眼界。」提綱挈領,帶出下文的計劃和目標。

b、各段鋪排:計劃——效果——為大學作準備,三者緊密連繫。

(2)休學年dse第四級範文

休學年dse第四級範文

圖:休學年dse第四級範文

範文點評:

立意:文章立意明確,休學年的構思合理。通過投入工作和參與義工活動,表達對自身的反思及對社會的關懷,並為大學生活作好準備。

取材:

1.文章起首便指出休學年不是供學生一個休息機會,而是讓學生們瞭解自我。

2.接着便指出透過工作,可以訓練我們具備溝通相處、做事應對和良好工作態度的能力,處事變得成熟,幫助入大學前作好準備。

3.參與義工活動,除展現對社會的關懷外,尚能學習團隊精神及自立的觀點,以面對大學的挑戰。

4.以成為一個成熟穩重的大學生作結。全文「在大學學習前作準備」及「預備在大學時面對對到的挑戰及困難」未有進一步闡述。

表達:

1.透過選材簡單明確表達休學年的活動如何相於未來的大學生活:

a、在工作方面:尋找一份與選修科目有關關的工作——使自己變得成熟以預備大學學習,並從中瞭解所選科目是否適合自己。

b、在義工活動方面:幫助有需要的人——反思自身以確立人生價值觀,預備面對大學的挑戰。

2.文句通順,用詞基本準確且間有變化。

(3)休學年dse第三級範文

休學年dse第三級範文

圖:休學年dse第三級範文

範文點評:

立意:本文立意尚明確,休學年的構思尚算合理,能切合題意。利用休學年面對不同的挑戰與體會,為大學生活作好準備。

取材:

1.文章描述自己的構想,在面對挑戰的磨練後便可應對充滿挑戰的大學生活。

2.接着選擇參與本地與大學選科相關的工作,,及到外地旅遊工作體驗生活,由此為大學學習打好基礎,並體會到應珍惜大學讀書機會

3.在外工作之餘順道「自由行」以學會獨立,增廣見聞,,並增强英語能力,,應付大學的的需要。。

4.最後以餘下的時間調劑心情,以迎接大學多采多姿的生活。

表達:

1.文句大致通順。

2.由計劃內容引入,再指出計劃的成效,從而點明如何為大學生活作準備。雖平鋪直敍,但表達清晰。

3.文章第二段點出自己的構想「我會做一些自己想做又不敢做的事」,頗具創意,然表達技巧不太理想。

(4)休學年dse第二級範文

休學年dse第二級範文

圖:休學年dse第二級範文

範文點評:

立意:本文立意尚明確。通過做義工及陪伴家人去說明如何善用休學年。

取材:

1.文章以「旅遊圓夢」為主線而開展休學年,期間透過工作賺取金錢以助完成旅程。

2.中末段說明做義工取得體驗,以配合大學修讀社工,及入大學後或未能陪伴家人,故藉休學年多陪伴家人。這兩點取材尚能扣題而寫。

3.最後以珍惜時光,好好計劃人生作結。

表達:

1.字詞運用一般,文句尚算通順。

2.平鋪直敍表達其意念及構思,偶有沙石:

a、第二至四段交代到外地旅遊和工作,以完成個人和家人的夢想。當中談及家人生活的艱苦,與主題關係不大。

b、第五、六段分別交代做義工及陪伴家人,為入讀大學的社會工作系作好準備,表達具體明確。

(5)休學年dse第一級範文

休學年dse第一級範文

圖:休學年dse第一級範文

範文點評:

立意:本文立意未緊扣文題要求,只交代作者欲以休學年的活動,擺脫過住像困於籠子中的生活,活於大自然中。

取材:

1.文章開首喻自己猶如被困的鳥兒,希望重新認識大自然。

2.往後的發展,是回到大自然後如何思考人生,透過思考由無知至小知,繼而領悟大知。

表達:

1.雖能扣着立意發展,惜立意偏差,致寫來未能扣題。

2.行文不流暢用詞較生硬,如:第一段「為大大學作一個準備」、「只能活在於他們的小世界裏」。

3.運用修辭技巧,,但未能加強表達效果,如:第三段「尤其是雨天,明明哭得這麼慘,人們仍以傘無視它……我會感受我從沒真心感受過的淚水,這不是麻煩,而是對大地的慈愛。」


3、「休學年」dse例子

以下由網絡收集,請大家可以繼續學習!

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